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Periodismo electrónico

Ejercicio: géneros en la web

Ejercicio: géneros en la web

A partir de este texto de una entrevista a Ricardo Darín (actor, "El Secreto de tus ojos" es su última película) , crea una entrevista hipertextual, interactiva y multimedial. Agrega los elementos que creas necesarios para lograrlo. Titula.

Digamos que en "El secreto..." trabajó con personajes simpáticos en una película oscura...

Sí: es su estilo. La vida se parece bastante a eso. Sobre todo cuando imaginamos cómo funcionan los personajes acostumbrados a las rutinas de un juzgado, de un departamento de policía. Uno supone que, por estar contacto con la realidad más cruda, carecen de humor. Y no: como en los hospitales, suele ocurrir todo lo contrario. El humor es fundamental para surfear las olas más bravas.

Alguna vez te escuché decir que la diferencia entre un abogado y un vampiro es que el vampiro te suelta cuando ya no te queda sangre. ¿Cómo fue tu aproximación a un empleado judicial?

Lo de los vampiros es un chiste que les hago a mis amigos abogados, para ganarme el odio. En lo demás, trato de imaginarme a los personajes, más que a investigarlos. Soy bastante caótico como intérprete, muy poco rígido. Acá, al margen del humor que mencionaba recién, sabía que Expósito no tenía muchos motivos para reír, salvo por un par de aciertos sentimentales.

El espectador no tiene experiencia con la dupla Campanella-Darín en un thriller. A vos, durante el rodaje, ¿se te pasó por la cabeza algo de "Nueve reinas", "El aura" o "La señal"?

Primero quiero decirte que en El secreto... Juan tuvo la habilidad de navegar entre géneros sin dejarse seducir por ninguno y, a la vez, de mantener su impronta. En cuanto a mí, no pensé en otras películas. Pero también es cierto que a veces existen influencias involuntarias, inconscientes. Recién te hablé del tema de la sonrisa. En Nueve reinas, con Fabián (Bielinsky) teníamos claro que mi personaje no tenía que reír jamás. Queríamos despegarnos de la imagen simpática que yo tenía en televisión, por Mi cuñado. No lo logramos, porque a los espectadores les cayó simpático mi estafador de Nueve reinas... Debe tratarse de un fenómeno argentino.

Tu personaje tiene muchas escenas con Sandoval, un compañero de trabajo, interpretado por Guillermo Francella. ¿Te parece que Francella por fin logró el personaje distinto que tanto deseaba hacer en cine?

Lo de Guillermo es un ejemplo. Si su deseo es abrirse camino en otros géneros y colores que los que transitó siempre, lo acompaño y le deseo lo mejor: por su humildad, por su sencillez, por su apertura. A lo mejor cometo infidencia, seguro que la cometo, pero quiero remarcar su humildad. Me decía: Richard, si ves algo decime.... Pensá que es un tipo que hizo mucha TV, teatro y cine, que tiene mucho oficio, que sabe cómo clavar un gol de media cancha. Y sin embargo, acá renunció a esa pegada para buscar otras. Es muy lindo ver a alguien con tanto kilometraje arrancando un camino con humildad.

Cuando un actor triunfa en comedias televisivas y se convierte en mediático, vos solés ser el ejemplo de que se puede salir de ese círculo y apuntar a otros géneros y a otros riesgos...

Pero a veces el medio no te deja: te absorbe con propuestas del mismo color. Lo importante es no tener miedo. El cambio no sólo te abre posibilidades: te permite divertirte más. La única capacidad que me reconozco es la de saltar de una rama a otra. Soy un buen mono; no me quedo quieto en un lugar: no me gusta la comodidad, nunca es creativa. Puede ser calentita; jamás creativa.

¿Nunca te pesa tu imagen de tipo abierto, afable? No deja de ser un estigma y, como tal, puede ser una carga.

No, no sólo no me pesa: no conozco otra forma de ser. Soy así desde que tengo uso de razón. Hubo, sí, una época en que ese rasgo estaba exacerbado. Cuando era chico sentía que era el responsable del estado de ánimo del grupo. Y eso no estaba bien, implicaba un esfuerzo. Muchas veces me pasaban cosas y las escondía. Si me quedaba un poco callado en una salida, todos me preguntaban si estaba enfermo. Existe un juego de roles sociales: a veces los adoptamos; otras, los heredamos. No sé quién me asignó el de hacerme cargo de que mis amigos la pasaran bien. Hasta que me agoté. E hice terapia. Hay un momento de la vida en que tenés ganas de ser vos el que pudra todo, el que patee el tablero, el que sea intempestivo, violento, irracional.

¿Y entonces?

Al intentar ser así me fue y la pasé muy mal: me di cuenta de que me alejaba de mi eje. Ahora no me esfuerzo: si algo no me cae bien lo digo. Tal vez me estoy poniendo viejo: digo lo que me pasa por la cabeza, casi sin censura. Mi mujer siempre me dice: Los demás creen que sos tan divino, tan bueno, tan amoroso porque muchas veces hablás con ironía. No te escuchan, le prestan atención al tono...

En noviembre, cuando te asaltaron en tu casa, te recuerdo rodeado por movileros a los que les respondías con evidente ironía. ¿Cómo te sentís en relación al periodismo?

Aquella vez sentí que trataban de que dijera, en caliente, que a los que roban hay que matarlos a todos. Y yo no pienso así. Me parecen terribles las injusticias sociales que propician muchos robos. En cuanto al periodismo, creo que a veces me han alabado en exceso, inmerecidamente, y a veces me han denostado y humillado, también injustamente. Hablo de empresas mediáticas que lucran con la intimidad. Entre ambos extremos, uno aprende a distinguir, apenas las conoce, a las personas con ética. En resumen, trato de no ofender y de que no me ofendan, aunque a veces no lo consigo. Pero no soy rencoroso, porque me absorbería demasiada energía.

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Ejercicio Noticia Hipertextual II

Ejercicio Noticia Hipertextual II

Crear el texto principal de una noticia hipertextual sobre el aniversario de la desaparición de la niña Sofía Herrera (el 28 de septiembre de 2008 en un Camping en Río Grande (Tierra del Fuego), incluyendo en el cuerpo de la misma los siguientes vínculos: 

http://www.clarin.com/diario/2008/10/01/um/m-01772006.htm
http://www.elargentino.com/nota-54391-Caso-Sofia-Herrera-reconstruyen-su-desaparicion-.html
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1179216
http://www.missingchildren.org.ar/
http://weblogs.clarin.com/estas/archives/2009/09/iniciativa-digital-por-sofia-h.html

 

Pirámide Invertida y títulos en la web

Pirámide invertida y modelos de titulación

(del Libro Cómo escribir para la web? De Guillermo Franco)


La expresión concentrada del ejercicio de jerarquización de la pirámide invertida es la primera frase del ‘lead’ o el título clásico, que representan dos modelos diferentes de titulación.

 

*El modelo  1, heredado de la prensa escrita:
En páginas de inicio, resultados de búsquedas, canales RSS, boletines enviados a través de correo electrónico, incluso en el menú de favoritos en un navegador, los titulares aparecen desplegados fuera de contexto; es decir, no tienen material rodeándolo para facilitar su interpretación. Por ejemplo, otros textos en forma de sumario, textos destacados, fotos o gráficos. Por esta razón, deben adquirir sentido y explicarse por sí mismos, plantea Nielsen.
En los impresos el titular está estrechamente asociado con estos elementos, lo que facilita la interpretación en un solo vistazo. “Incluso cuando un titular es desplegado junto con contenido relacionado, la dificultad de la lectura online y la reducida cantidad de información que puede ser vista con una mirada dificulta a los usuarios asimilar suficientemente los datos circundantes”, dice Nielsen en la columna ‘Microcontenidos: cómo escribir titulares, títulos de página y sumarios’, ‘Microcontent: How to Write Headlines, Page Titles, and Subject Lines‘ (http://www.useit.com/alertbox/980906.html).
En los textos impresos, el antetítulo, el título y el sumario (entidades que pueden tener nombres diferentes según el país) son elementos externos a la pirámide invertida. Cuando un usuario lee un texto completo en una publicación impresa, así como en un sitio Web que los usa, el resultado neto, indeseable, es la repetición de información. Este efecto perverso es especialmente dañino en páginas de inicio: se captura la
atención del usuario y luego se le repite información, efecto dramatizado por la dificultad de la lectura online.

Para este modelo se recomienda:
- No use las mismas palabras iniciales en el título y en el sumario. “Usted tiene 4 palabras para ir al punto, así que use 4 palabras diferentes”.

- Evite repetir cualquier palabra del titular en el sumario, excepto para una o dos palabras clave.


Ejemplo:

Título: Cámara aprueba proyecto de ley que facilita la importación de drogas menos caras.

Lead: La Cámara votó a primera hora de la mañana del viernes para aprobar una medida que facilitaría a los estadounidenses importar medicinas recetadas económicas de Canadá y Europa.


*El modelo 2 de titulación consiste en diferenciar tipográficamente la primera frase del primer párrafo del texto escrito con la estructura de pirámide invertida,
lo que la convierte en lo que gráficamente se identificaría como ‘título’. Esta técnica de manejo de textos busca evitar repeticiones. Si el texto está bien escrito, según el principio de la pirámide invertida, la segunda frase nunca repetirá información de la primera; será solo su complemento.

En la práctica esto significa la eliminación del antetítulo, el título y el sumario tal como están concebidos para publicaciones impresas (es decir, como entidades externas al texto), pues al coexistir en la página de inicio con el ‘lead’ (de la pirámide invertida), el resultado neto es la repetición de información. Así mismo, esto significa que la primera y la segunda frases del primer párrafo del artículo completo se reutilizan en la página interior, tal como aparecen en la página de inicio.

Además de la repetición de información, otra razón para no utilizar el antetítulo, el título y el sumario –como se hace en publicaciones impresas– es que allí se asume una lectura secuencial de estos tres elementos para dar una idea total del contenido. Pero esto no coincide con el comportamiento de la mayoría de los usuarios, que escanean u hojean la página, y no leen palabra por palabra o en orden secuencial estos elementos. Esto es más obvio cuando se convierte el antetítulo en un simple elemento referencial.

Este modelo de manejo de contenidos también permite reutilizarlos sin tener que reprocesarlos para su envío a dispositivos móviles.

Ejemplo:
Primera frase del ‘lead’:

Renuncia director de la NASA, Sean O’Keefe

Segunda frase del ‘lead’:

Su salida se produce luego de tres años frente a la agencia espacial estadounidense, marcados por el accidente de la nave espacial Columbia en 2003.

Luego sigue el resto del texto.

Ejercicio Noticia Hipertextual

Ejercicio:
A partir de la siguiente noticia:

Susto en un parque de diversiones: una mujer y su beba cayeron de la "Vuelta al mundo"

Crear los siguientes elementos noticiosos y vincularlos luego en una noticia hipertextual de 2 párrafos.

-Texto descriptivo: contexto, escenario (lugar, tiempo)
-Texto narrativo: historia, relato de los hechos
-Relato de los protagonistas
-Elemento multimedia
-Elemento interactivo
-Actualización de la noticia

Ejercicio sobre contenidos

Rediseñar, reestructurar y/o agregar ideas relacionadas con el contenido en los siguientes sitios web.

Describir los enlaces y las propuestas pensadas.

http://www.ginolozano.com.ar/

http://www.ucsf.edu.ar/ (Fac de CS de la Comunicación)

http://www.santafe-conicet.gov.ar/fmlaser/

http://www.lared-santafe.com.ar/

CONTENIDOS EN LA RED

CONTENIDOS EN LA RED

“El foco de los procesos de comunicación pública -señala José Luis Orihuela- está ahora centrado en los contenidos, no en los medios; en los usuarios, no en los editores; y tiende a centrarse más en los servicios que en la tecnología que los hace posibles.“

 

“Se estima que ya existen 20.000 millones de páginas web. En la Argentina, hay más de 12 millones de usuarios.” (Diario Clarín 17 de mayo de 2007)

" Internet  es el quinto medio de comunicación más grande del mundo por su cantidad de usuarios, colocándose por delante del cine y las revistas. Permite trabajar, comprar, vender, informarse y estar en contacto con todo el mundo" Marcos Pueyrredón, presidente de la Cámara Argentina de Comercio Electrónico (CACE)

 

 

DESAFIOS DE LOS CONTENIDOS:
-Originalidad: cómo diferenciarse de lo que ya existe en la red? qué poponer como "novedoso"?
-Actualización: la información es un ente vivo... cuánta de la información que hay hoy en la red mantiene su vigencia y no ha caducado? Él COMPROMISO de la actualización.
-Utilidad: cómo hacer que lo que se publica en la web sirva a los usuarios? Para qué se publica en la web?
-Veracidad: la importancia de las fuentes y de la reputación. El poder de la verdad.
-Masividad: cómo generar contenidos que interesen a muchos usuarios? cómo encontrar los temas de interés de los usuarios?

-Organización y expresión: cómo hacer que los contenidos sean atractivos, fáciles de encontrar, organizados, y legibles? 

Ejercicio para Diarios Digitales

Ver ejemplos de Diarios Digitales exclusivos y diarios digitales derivados del papel.

Analizar:

-Diferencias de cada uno en cuanto a cantidad de noticias y tipo de noticias

-Presentación

-Publicidad

-Enlaces: cantidad y direccionamiento (a otros sitios web, a otras pags dentro del sitio)

-Otros servicios
-Multimedialidad

Los diarios Digitales HOY.

Las más importantes empresas dedicadas a la prensa en el mundo entero editan, además de su producto tradicional en papel, una versión digital que se publica en la red Internet, reproduciendo textos, fotos e informaciones para difundir y ampliar el alcance de sus publicaciones hacia un público heterogéneo y esparcido.

Pero aunque respeten nombre, noticias, empresa y algún que otro elemento común al diario tradicional en su versión papel, los diarios digitales presentan un amplio abanico de nuevas herramientas que varían los mecanismos tanto de producción como de lectura.

La diferencia de base que surge más a la vista es el soporte. Distinción que deja sus marcas consecuentes en el mensaje, la diagramación, el lenguaje y el diseño.

Situados ante una pantalla o monitor apreciamos una variación total en cuanto al formato y a las proporciones de maquetación y diseño, impuestas por limitaciones esencialmente físicas, ya que el largo de una hoja digital es infinito, pero el ancho es más limitado que cualquier hoja de diario papel.

Un cambio de esta característica en el canal influye directamente sobre cuestiones relacionadas con el código y el contenido, la información que se difunde.

 

-Cantidad y profundización de la Información:
El medio electrónico permite publicar una cantidad de información superior a su homónimo en papel. (Los periodistas cuentan con un volumen de información mayor al que finalmente ve la luz en un diario papel)
La información descartada en el soporte papel, puede reproducirse en la versión digital.
La hemeroteca permite ver antecedentes de una noticia importante.


-Disposición y acceso a la información:
Los problemas físicos de la pantalla de la computadora destacan dos problemas: el placer que brinda recorrer la publicación y sus noticias antes de una lectura más profunda. Por otro lado, la pantalla hace que la atención del lector decaiga.

 

- La navegación:

Papel: el mecanismo es conocido, se sabe qué páginas se leen en primer lugar, cuál es el mapa de lectura en una hoja, qué títulos y en qué tamaño conviene escribirlos, en cuántas columnas debe dividirse una página para facilitar la lectura...
Versiones digitales: los cambios son frecuentes y dudosos.  

Aporta los índices o menús, las secciones y ventanas de búsqueda en la misma jerarquía física (todas las opciones a un mismo nivel, desde la óptica del diseño), para que rápidamente el lector pueda acceder a los temas que llaman su atención.

No existe un único camino para llegar a una información determinada.

 

 

Sin embargo, no todos los sitios de noticias provienen de empresas relacionadas con una versión en papel.
Ver:
http://www.elconsultorweb.com/home/index.php
http://www.webfe.com/
http://www.corrientesya.com/
http://www.eldiarioargentino.com/
http://www.infobae.com/

Ejercicio para medios electrónicos alternativos

1)Crea un resumen con las 5 noticias más importantes del día en materia nacional, local o deportiva  para trasmitir a través de teléfonos celulares en 5 frases de entre 65 y 80 caracteres cada una. Fuente: diarios digitales.

2)Crea el resumen de una película para enviar por celular que no supere los 90 caracteres 


Para tener en cuenta:

-Utiliza una sola oración por tema, los más clara y precisa posible.
-Nombres: utilizar abreviaciones o apodos conocidos. (Ej: CFK en lugar de Cristina Fernandez de Kirchner)
-Elegir sólo los elementos de la noticia que se consideren fundamentales.
-En materia deportiva: priorizar los resultados.

-Considerar que el usuario es un ser informado si recibe noticias hasta en su celular. Evitar referencias o refritos.

Los medios tradicionales en la Red

En Internet la prensa, la radio y la televisión, apenas comienzan a descubrir un nuevo espacio de acción, un área nueva que les permite adaptarse, pero que exige una nueva forma de hacer las cosas.

Dos grandes oportunidades de los MCM con Internet:
1) Pueden aprovechar la Red para la interacción con nuevos
mercados y para expandir sus formas de comunicación con la audiencia.

2) Pueden incorporarse al "ciberespacio" con un sitio propio, con características adaptadas al nuevo entorno comunicativo que le permitan imponerse como un nuevo medio en la Red.

"Cabe decir que Internet es una red horizontal, multidireccional, descentralizada e interactiva, características ausentes en el caso de los medios informativos convencionales…" (Díaz)

Internet es el CANAL de los medios de comunicación tradicionales.
Internet es el SOPORTE de nuevos medios de comunicación.

Un medio tradicional que utiliza Internet como soporte, es decir, que posee una versión “on line” se denomina MEDIO PARALELO.

Características mínimas de un medio de comunicación "on line":

  • Uso ilimitado de los recursos: Sea una estación de radio, un periódico o un canal de televisión, no debe limitarse a hacer uso sólo de los recursos que maneja en su soporte convencional. (Ej: un periódico no puede limitarse al uso de texto y fotografías). La Web es multimedial.
  • La interactividad es un elemento clave: Internet es un canal bidireccional, y es importante crear los canales necesarios para que la comunicación fluya.
  • El servicio es personalizado: Un medio en Internet debe ofrecer a cada quien la posibilidad de ver, escuchar, leer y recibir sólo los mensajes que desee. En Internet, el medio tiene la capacidad de conocer los gustos de cada integrante de su público y complacerlo debidamente.
  • El lenguaje: La redacción para prensa, radio y televisión es distinta, en la Red también debe serlo. Igualmente la narrativa que utiliza un locutor de radio no es igual a la de un presentador de TV.  En la Web, la narración debe ser activa, fácil de leer y con apoyo gráfico.
  • Información constantemente actualizable: En la Red la información no tiene tiempo.
  • Aprovechar los límites de tiempo y espacio: Porque el contenido no depende del “espacio físico”, ni está supeditado a márgenes de tiempo.

  • TP: Analizar el comportamiento de los MCM y de Internet  en torno a las siguientes características:

     

    Prensa

    Radio

    TV

    Internet

    Acceso

     

     

     

     

    Alcance

     

     

     

     

    Instantaneidad

     

     

     

     

    Interactividad

     

     

     

     

     

     

 

 

 

Internet y los MCS

Internet y los MCS

Medios de Comunicación de Masas:
Son instrumentos que permiten la emisión de un mismo mensaje, al mismo tiempo, a una gran cantidad de personas.
Ej: prensa, radio, TV.

COMUNICACIÓN MASIVA:
-Se dirige a grupos amplios (es difícil precisar cantidad)
-Tiene carácter público: contenido abierto a todos
-El público es heterogéneo
-El mensaje llega SIMULTÁNEAMENTE a varias personas
-La relación entre el emisor y el público es IMPERSONAL. Audiencia Anónima.
-El público: varía constantemente, está unido por intereses comunes, no se conoce entre sí y no está formalmente organizado.
(Denis Mc. Quail)


Es Internet un MCM?
Considerando que Internet es un instrumento que permite el envío y recepción de información, podría decirse que es un nuevo medio de comunicación y que su capacidad de conectar a tantos seres humanos a la vez la convierte en un medio de comunicación de masas.
Ferrero Barberá (2001) dice que: "Internet es sin duda un medio de comunicación, pero no es un medio de comunicación de masas tal y como lo entendemos ahora. Lo que diferencia Internet es que es un medio integrador de los otros medios y con capacidad para crear una interacción y una personalización de contenidos desconocida hasta ahora. No es un medio de comunicación de masas porque para ello haría falta una masa de receptores que recibieran el mismo contenido, y eso no funciona así en Internet."

Internet realmente es un medio de comunicación, se trata de un nuevo canal de comunicación, y como lo señala Ferrero Barberá puede tratarse del medio de comunicación más potente que se haya conocido hasta estos días.

Sin embargo, y a diferencia de los MCM, Internet es mucho más que eso, porque ciertamente un mismo mensaje puede enviarse al mismo tiempo a una gran cantidad de personas, pero no todas las personas sabrán de él al mismo tiempo (e-mail). Los contenidos de un Sitio Web están al alcance de todos, pero cada individuo puede buscar entre toda la información que se le ofrezca sólo la que le resulte interesante.
Si bien Internet es de alcance masivo, (sin duda el medio de mayor alcance masivo en cuanto a espacio territorial) es totalmente personalizado y permite una interacción entre emisores y receptores jamás experimentada anteriormente.  

"La mayoría concibe Internet como un metamedio o, mejor, un supramedio. Es una especie de gran contenedor en el que caben todos los medios que hemos conocido hasta ahora. Internet no sería entonces un medio sino solo el canal: como el aire por el cual circulan todas las ondas." (Ferrero Barberá)

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Texto e Hipertexto

Un texto:


Historia verídica (J. Cortazar)

A un señor se le caen al suelo los anteojos,
que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas.
El señor se agacha afligidísimo
porque los cristales de anteojos cuestan muy caros,
pero descubre con asombro que por milagro no se le han roto.

Ahora este señor se siente profundamente agradecido,
y comprende que lo ocurrido vale por una advertencia amistosa,
de modo que se encamina a una casa de óptica
y adquiere en seguida un estuche de cuero almohadillado doble protección,
a fin de curarse en salud.
Una hora más tarde se le cae el estuche,
y al agacharse sin mayor inquietud descubre
que los anteojos se han hecho polvo.
A este señor le lleva un rato comprender
que los designios de la Providencia son inescrutables,
y que en realidad el milagro ha ocurrido ahora.

Tiene COHERENCIA
(tiene que ver con la ESTRUCTURA SEMÁNTICA del texto)
Un texto es coherente cuando es percibido como una unidad de sentido y no como un conjunto de enunciados inconexos, y cuando la información nueva se va relacionando con la ya proporcionada, siguiendo un orden lógico, y sin que haya saltos que hagan el texto de difícil comprensión.

 

Tiene COHESIÓN
(tiene que ver con la ESTRUCTURA SINTÁCTICA del texto):
Tiene que ver con el conjunto de elementos lingüísticos que nos permiten relacionar formalmente  los distintas partes y enunciados de un texto y, por tanto, comprender mejor la información que se transmite. Depende, de las relaciones gramaticales que se establecen entre los diferentes enunciados y que favorecen y hacen perceptible la coherencia.

Los procedimientos de cohesión  básicamente son  RECURRENCIAS o REPETICIONES , SUSTITUCIONES mediante ANÁFORAS y  ENLACES o CONECTORES.

Características de INTERNET

CARACTERISTICAS CLAVES DE LA INTERNET

 

Digitalización
“Un bit no tiene color, ni tamaño, ni peso y puede desplazarse a la velocidad de la luz. Es el elemento atómico más pequeño en la cadena de ADN de la información, que describe el estado de algo.” (Ser Digital – N. Negroponte)
El mayor logro de la digitalización es la unificación de las diversas clases de información en un mismo código (el binario). Palabras, sonidos, letras, números, imágenes fijas y en movimiento se sintetizan, a pesar de su diversidad, en un lenguaje único.  

Ver enlace:
http://www.cervantesvirtual.com/

Convergencia
Las TIC hablan un mismo idioma.
Cada tecnología en sí responde a objetivos propios específicos, pero a la vez es factible de combinarse con otra o con otras en una estructura mayor y cumplir nuevas funciones o ampliar sus ventajas.

 

Masividad
Internet es una red de alcance mundial en constante crecimiento.


Ver enlaces:
http://www.clickz.com/showPage.html?page=stats/web_worldwide
http://www.clarin.com/diario/2007/03/08/sociedad/s-04201.htm
http://www.clarin.com/diario/2007/03/22/elpais/p-01804.htm

 

 Interacción / Interactividad
La interactividad es una característica privativa e innovadora en los nuevos medios, como Internet, ya que constituye una modalidad comunicativa que no estaba presente en los medios tradicionales. Es una superación, una evolución respecto de la comunicación permitida por los medios unidireccionales en los que hay una ausencia de feedback inmediato, simultáneo a la emisión y enviado al receptor por el mismo canal de transmisión utilizado por el emisor.La interactividad de las nuevas tecnologías permite que el usuario, no sólo pueda elaborar mensajes, sino también, y es lo importante, decidir la secuencia de información a seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundización de la información que se desea, y elegir el tipo de código con el que quiere establecer relaciones con la información. Así, la interactividad puede definirse como una forma de comunicación activa, un tipo particular de interacción análoga a la comunicación interpersonal, situada en un espacio y un tiempo determinados, en cuyo ámbito se establece un campo de acción común para que los sujetos involucrados entren en contacto entre sí.

 

Interactividad=Capacidad innovadora en las TIC que tiene que ver con el Receptor/Usuario y su modo de relacionarse con el emisor, con otros usuarios o con la información.

 

Implica:
-Posibilidad de feedback inmediato, en tiempo real, a través del mismo canal de transmisión utilizado por el emisor.
-Posibilidad de comunicación multidireccional mediada por tecnología.
-Posibilidad de decidir la secuencia de información a seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundización de la información que se desea, y elegir el tipo de código con el que quiere relacionarse con la información.

 

Los roles en el esquema de comunicación se ALTERNAN

 

PROSUMIDOR: consumidor que produce. EL usuario PARTICIPA, tiene LA PALABRA.
A partir de las TIC: hay un QUIEBRE en la PARTICIPACION. (En los medios tradicionales no cualquiera podía tomar la palabra, con las TIC los medios de comunicación se vuelven COMUNES).
DEMOCRATIZACION de los medios.

Ver enlaces:
http://www.alba.com.ar/visualizer/default.htm
http://www.coca-cola.com.ar/holder/
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
http://www.todoslosforos.com/
http://www.porlabellezareal.com/
http://www.picnik.com/app#/home/welcome

Multimedialidad
Las tecnologías de digitalización permiten hoy procesar diversos tipos de textos: Imagen fija, sonido, imágenes en movimiento, palabras.
La vinculación de todos estos recursos más la posibilidad de los vínculos entre sí y entre distintos niveles permite la integración de un lenguaje complejo, que como sistema es más amplio y más eficiente que la suma de sus partes. A esta combinación la denominaremos MULTIMEDIALIDAD.

 

Multimedialidad=Capacidad de integrar en un solo lenguaje elementos textuales, sonoros y visuales (fijos y en movimiento), introduciendo al usuario en un mundo virtual cada vez más parecido al real.

 

Estímulo sobre cada uno de los sentidos con diversos elementos, pero desde un mismo contenido y a través de un único codificador / decodificador.

Ver enlaces:

http://www.salomonski.com/ar/
http://disney.go.com/index
http://www.tudiscoverykids.com/_home/
http://www.hagaselamusica.com.ar/

 

 

 

Apuntes sobre la importancia de la formación del Periodista Digital.

El periodista del siglo XXI no podrá escapar de la red.
Internet se ha convertido en una fuente de información y en un nuevo medio de transmisión, por ello es una herramienta de trabajo inevitable. Resistirse a evolucionar no es buena idea en un mercado laboral tan inestable, donde los conocimientos, y en especial los de informática, son un valor en alza. "Ser digital se ha convertido en un hecho diferenciador, en un argumento de modernidad e innovación." El periodista digital no es sólo el que produce información para emitir en formato digital, también es el que trabaja con medios digitales en la confección de su información. La red es un elemento fundamental de la comunicación de las próximas décadas, es un medio que precisa de un periodista polivalente, con nuevos hábitos y formas de trabajar. Es un hecho que sin la aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación el trabajo será más lento y posiblemente menos elaborado. Y, además, se suma el agravante de que numerosas de las actuales ofertas de trabajo para el periodista provienen de medios digitales, donde saber aplicar correctamente los criterios de utilización de las nuevas tecnologías es imprescindible.
Ya no se trata de considerarse o no digital, la tecnofobia se ha convertido en un lujo para el periodista, y el reciclaje en una necesidad imperiosa. El profesional que no tuvo una formación especializada en el uso y manejo de las nuevas tecnologías tiene que comenzar un peregrinaje forzoso que nace en la pantalla y el teclado de su ordenador y que aún no se sabe dónde morirá.
Utilizar los modernos instrumentos de comunicación, recurrir a ellos con discernimiento, navegar cómodamente en esos universos inmateriales y complejos no es algo espontáneo e inmediato. Requiere haberse construido una representación mental operativa. El periodista no es una excepción, necesita conocer los códigos, los diálogos, las claves, tanto para obtener la información, como para procesarla y emitirla.
El periodismo digital nos aboca a nuevos desafíos de la comunicación con el receptor. No se trata de ofrecer en línea el mismo producto que ofrecen los medios tradicionales, sino de dar un paso más allá y confeccionar medios electrónicos con lenguaje propio. Queda ya muy lejana la presentación de diarios digitalizados, donde se ofrecía en red el mismo producto que en formato papel pero escaneado. El periodismo digital está en un nuevo estadio de evolución donde se proponen productos de última confección y con características propias muy diferenciadoras.
El periodista digital debe tomar conciencia de que "Internet es más que un nuevo modo de distribuir información. Se trata de un medio completamente nuevo, con unas peculiaridades específicas que repercuten en la forma que se configura la información distribuida a través de ella." El medio electrónico debe competir con el alud de información que ofrece internet como fuente primaria, y a su vez con las propias agencias de información disponibles directamente en red. El medio digital tiene que tener un valor añadido que facilite que el receptor elija un medio y no la fuente para informarse. Se trata de actualizar, de reflexionar, de analizar, de contextualizar la información para el consumidor.
Con la renovación de los medios estamos asistiendo también a una transformación de las formas y de los conceptos teóricos que utilizábamos en la investigación tradicional de los mass media. La comunicación en red no es sólo un nuevo formato de transmisión de la información, debe ser considerado como un nuevo medio de comunicación, con sus propias reglas, lenguaje y terminología específica.

Extracto dePeriodista digital: de MacLuhan a Negroponte” de la Lic. Virginia Luzón Fernández del Departamento de Comunicación Audiovisual, Universidad Autónoma de Barcelona, España)

PERIODISMO CIUDADANO

PERIODISMO CIUDADANO

El periodismo ciudadano es aquel que hace posible la participación activa de los actores sociales que intervienen en todo el procesamiento de la información de interés público. Por lo tanto, sus características esenciales son formar opinión pública mediante la creación de públicos deliberantes y promover la participación ciudadana. Si bien para algunos autores el periodismo ciudadano no es nada novedoso -son muchos los autores que fijan el inicio del movimiento a comienzos de los años 90 en los Estados Unidos y de allí pronto se extendió a América Latina y Europa-, para otros, se trata de un concepto nuevo, que está en evolución,

que se está difundiendo cada vez más con la llegada de Internet y, en particular, de herramientas como los weblogs -se calcula que en 2004 había unos 11 millones de blogs en el mundo-. Los medios tienen en Internet una plataforma para fomentar el intercambio.

Para unos es una bocanada de aire fresco en el mediatizado mundo periodístico; para otros, un ataque directo a la profesión. Estas incursiones no profesionales en el periodismo muestran muchas voces distintas y pueden tener interés, pero no son aceptables al cien por ciento. Solo en ocasiones tienen verdadero valor como noticia, pero en nada son comparables a la profesionalidad de un medio solvente y riguroso. De lo que no cabe la menor duda

es que se trata de un buen ejemplo de cómo puede un periódico volver a establecer conexiones con la comunidad a la que en teoría sirve.

Fuente: Revista CHASQUI Nro 90 / Periodismo ciudadano: voces paralelas a la profesión periodística.
por
Koldobika Meso Ayerdi

 

Ejemplos de "Periodismo Ciudadano":
El Litoral

http://english.ohmynews.com/

Rosario 3

La Nacion
El País
 

 

Las audiencias de Internet

La gran diferencia entre el usuario de Internet y el de otros medios, es que el cibernauta es un ser ACTIVO, que debe tomar numerosas decisiones a cada segundo y esto hace que el proceso sea mucho más complejo que el que se desarrolla, por ejemplo, frente al televisor, donde el usuario tiene comprometido más su costado emocional y pasivo.
Navegar por Internet implica procesamiento de información y toma de decisiones por parte de los usuarios. Al diseñar un sitio web, nuestro objetivo no va dirigido a sorprender al usuario emocionalmente o llamar su atención porque la navegación es en si misma un acto complejo que requiere atención. Nuestro objetivo principal es facilitarle la búsqueda de información.

Tres tipos de usuarios en Internet (Burbules - Callister)
.Navegadores: superficiales y curiosos. Sólo desean navegar.
.Usuarios: tienen una clara idea de lo que desean encontrar. Buscan en el hipertexto información específica, requieren datos precisos de los links y hacia dónde los llevan esos links. Una vez que encuentran lo que buscan terminan su tarea.
.Hiperlectores: no sólo necesitan los recursos y guías para movilizarse en el sistema, sino los medios que les permitan modificarlo e intervenir activamente en función de sus propias lecturas. 


Características y Tendencias:

1)Scanean, no leen: al llegar a la página inicial de un sitio, dos de cada tres personas dirigen primero la vista hacia el texto y uno de cada tres hacia las imágenes
2)Se Centran en su objetivo. Buscan "algo" en particular y pueden ver dos o tres sitios a la vez mientras navegan. Abren y cierran ventanas constantemente en orden a ese objetivo.
3)Confían en los buscadores
4)Evitan dificultades: no se detienen en los sitios complicados o lentos.
5)En internet el consumo es múltiple (hay mucha oferta), fragmentado (no se centra en un solo sitio y el lector va y viene entre las ventanas) y diverso (las ofertas tienen diferentes procedencias).

1. Tendencia a la producción. Los usuarios esperan obtener resultados de manera inmediata al usar una aplicación. Sería deseable en ese caso, que todos los sitios web pudieran operar de este modo.

2. Tendencia a la asimilación. Los usuarios aplican los conocimientos de que disponen para interpretar las nuevas situaciones. Este comportamiento puede beneficiar la usabilidad de un sitio web si existen similitudes entre la información conocida y la nueva, pero también puede ser problemática cuando la similitud entre la información nueva y la vieja lleva a confusión y a la realización de comparaciones erróneas.


El lector de noticias digitales:

Los lectores de noticias electrónicas se enfocan primero a los cabezales y textos. Después a las fotografías e imágenes. Los sitios de Internet, incluyendo aquellos especializados en noticias, ofrecen la posibilidad de saber cuántas personas los visitan y cuántas páginas o enlaces abren. Ello permite saber cómo utilizan el sitio los visitantes, y por cuánto tiempo. Pero aún así es difícil saber qué ven los usuarios en la pantalla primero, hasta donde leen los textos, qué les llama más la atención, qué les desagrada. (más info...)

Los argentinos y la red: http://www.clarin.com/diario/2008/12/18/um/m-01824107.htm

 

EDICIONES ESPECIALES

Cuando ocurre un hecho de gran importancia que supera límites y fronteras el tratamiento de la información varía notablemente y encontramos elementos originales puestos en funcionamiento para aclarar y profundizar en el suceso.

Algunos casos de tratamientos especiales de la información:

11 de septiembre de 2001: Atentado Torres Gemelas EEUU
Clarín

Muerte de JP II
El Pais
Clarín
El Litoral

Inundación en Santa Fe
El Litoral

 

 

Ejercicios sobre títulos en la web

Ejercicio:

Titular los siguientes copetes de noticias de la WEB:

 

Durante el acto central, que tuvo lugar frente a la planta de celulosa, los vecinos entrerrianos protagonizaron una fuerte proclama en contra de la empresa finlandesa. Un grupo de uruguayos se sumó a la protesta. Alrededor de 500 policías vigilan el lugar, donde no hubo incidentes. Los asambleístas se quejaron por los "estrictos" controles en la Aduana.

 

El fenómeno climático causó problema en la tarde del martes, pero luego se normalizaron los vuelos. Los aviones que debían descender en el aeropuerto porteño fueron derivados a otros aeropuertos. Por la mañana, la niebla afectó también las rutas y autopistas de acceso a la Ciudad.

 

El seleccionado argentino de rugby se trasladó de Bruselas a París en el moderno tren de alta velocidad "Eurostar". Al llegar a la estación Gare du Nord, los jugadores saludaron a los hinchas argentinos presentes. El viernes debutarán en el Mundial, ante los locales.

 

El camión de la firma Esso volcó sobre la ruta nacional 9 incendiándose por completo. El conductor falleció en el accidente.

En la Casa de Gobierno fallaron las alarmas y los controles. No se encontraron señales de violencia. Los ladrones se llevaron dos relojes y una lapicera de ex presidentes. Todavía no hay pistas de quiénes lo hicieron.

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Las técnicas de Nielsen para redactar para la web

John Morkes y Jacob Nielsen realizaron un estudio recientemente, que demostró que más del 79%  de los navegantes, no leen, sino que ’escanean’ las páginas. Y opinan:

En este medio el tiempo es un recurso muy escaso. Mientras un usuario puede estar tratando de aprender y recordar la estructura de su sitio, existen miles de otros ofreciendo lo mismo que usted y su empresa. Para diseñar nuestro sitio con páginas y textos ’escaneables’ deberemos usar las siguientes claves: (http://www.useit.com/

1. Palabras destacadas:
Debemos destacar ciertos términos relevantes en el texto que utilizaremos. Así por ejemplo, un Link dentro del texto, es el más importante elemento para ayudar al ’escaneo’ de la página.
Utilizar letras en negrita, variaciones de fuentes y color, etc.

2. Subtítulos:
La idea es que los subtítulos que incluyamos en nuestro texto sean suficientemente claros, como para entenderlos rápidamente. No debemos incluir palabras clave, o ideas complejas que sean entendidas solamente por personas demasiado atentas a la lectura.

3. Menús con Bullets o númerados:
Así por ejemplo, es buena idea, si estás vendiendo partes de computadora, hacer algo como:
Nuestra empresa le ofrece los mejores precios en:
*Placas Madre
*Lectores de CD
*Monitores
*Modems


4. Una idea por párrafo:
Los usuarios saltan rápidamente en busca de otras ideas en el texto, si no han sido capturados por las primeras palabras del mismo. Así, es conveniente separar temas e incluirlos en párrafos distintos.

5. Primero lo fundamental:
Iniciemos nuestro texto por la conclusión. De esta forma daremos al lector una mejor idea del contenido de nuestro texto, y lograremos interesarlo rápidamente, ahorrando su tiempo en descubrir lo que el autor dice en el documento.
Utilizar la mitad de las palabras que en un texto normal.
Además, la credibilidad es fundamental. El usuario sabe perfectamente la diferencia entre IBM y una compatible que ofrece una empresa local. No exagere.
No tema incluir links a otros sitios.
Esto mostrará a su usuario que usted ya los revisó, y verá su preocupación por entregar un contenido responsable.
Por último, no olvidemos unos gráficos de alta calidad, correcta escritura, y una vez más, la honestidad con el futuro cliente.

UNA NUEVA FORMA DE HACER PERIODISMO

UNA NUEVA FORMA DE HACER PERIODISMO

EN LOS MEDIOS DIGITALES: 

1.- La información es un ente vivo que necesita actualizarse:
Exige un seguimiento más preciso.
La aportación constante de datos.
Mejora visual: introducir fotos digitales, sonidos e incluso video.
Valorar la información de la competencia (que está a un clik de distancia).

2.- El Proceso técnico debe darse sin fisuras:
Con una red capaz de soportar las miles de conexiones que hacen los lectores.
Un equipo para el redactor que le permita enviar su información a la página web del periódico en escasos segundos.
Apoyos técnicos para las dudas o los problemas técnicos que se generan en el lugar donde se produce la información.
Creación de maquetas listas para recibir la información desde donde se produce.

3.- Tratamiento informativo:
Los contenidos CAMBIAN ya que el lector percibe otras informaciones por nuevos canales. Hay una clara diferencia entre la abundancia de información que existe en la actualidad, frente a la escasez de otros tiempos. Lo más importante, en la actualidad, son los CONTENIDOS.
Los periódicos son información, pero una información que se ha de complementar con servicios y otras demandas que no son tan informativas pero que interesan de forma prioritaria a los lectores. Los contenidos han de ser fiables, lo cual implica un esfuerzo mayor, sobre todo por parte de los documentalistas; y precisos, es decir, no llenar más líneas de las que el lector está dispuesto a leer. Además se deben aprovechar con inteligencia y estéctica los recursos multimediales , las infografías animadas y apelar a los hipervínculos para documentar y explicar ciertos tramos de la noticia. 

MAS EJEMPLOS
Informes especiales

http://www.lanacion.com.ar/coberturaEspecial/elecciones2007/index.asp

http://www.clarin.com/diario/2004/05/19/um/m-762180.htm

http://www.clarin.com/diario/especiales/destino_lujan/index.html

 

Infografías animadas

http://www.revista10.com/mundialupd/infografias/infografias.html

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/com_social/home_nuevo/info_bsas.php

http://www.clarin.com/diario/2003/03/20/irak/misiles_irak.html

http://www.litoral.com.ar/especiales/puente_colgante/swf/flash.php

 

 

PARA LEER
Periodista digital vs. periodista tradicional I
Periodista digital vs. periodista tradicional II


Perfil Periodista Digital

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